中职学校计算机专业产教融合混合式“金课”的建设

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【摘要】本文以南宁市第六职业技术学校为例，阐述当前中职学校计算机专业教学的主要问题，借鉴本科新工科“金课”的建设内涵并结合中职学校计算机专业课改需求，重构中职学校计算机专业产教融合混合式“金课”的建设路径，即通过整合教学内容、建设教学资源与平台、构建课堂教学模式、优化课程考核评价方式等，旨在提高中职教育的课程教学质量。（剩余7936字）

试读结束

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