基于实践活动的高中地理教学设计与实施

——以《大气受热过程》教学为例

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【摘要】本文基于实践活动的开展进行教学设计与课例实施，阐述开展此类教学的一般流程：基于真实情境设计实践任务—指导并评价学生的实践活动—基于实践困惑进行课堂探究—迁移新知解答新情境的问题，并以《大气受热过程》一课教学为例，进行教学设计与实施的具体展示。

【关键词】实践活动 教学设计 实施流程

《大气受热过程》

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）17-0120-04

国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）提出，要创新教育组织管理，进一步深化课堂教学改革，积极开展验证性实验和探究性实验教学。（剩余4300字）