广西教育·B版 (2022年06期) 电子版

目录

卷首丨创新让教育充满活力

教育的发展告诉我们：教育不能墨守成规，要敢于改革创新，才能让教育充满活力。这是让我始终思考如何办人民满意的教育、履行好新时代教育工作者职责等问题的根本原因。 2010—2013年，我在柳州市第二中学（以下简称柳州二中）开展了这样的实验：挑选...

前沿视角丨依托名师工作坊建设教师发展学习共同体的实践

【摘要】本文以柳州市第二职业技术学校自治区级名师工作坊为例，论述依托名师工作坊建设教师发展学习共同体的途径，提出提升名师工作坊学习共同体的整体水平、打造名师梯队、形成“教科研训”一体化模式以及打造“双能”教师等多个维度的建议。 【关键词】中...

前沿视角丨积极心理学视角下中学生生涯教育课程体系的构建

【摘要】本文针对南宁市中学生生涯教育现状，论述在积极心理学视角下构建中学生生涯教育课程目标和内容体系，创设中学生生涯教育指导课程、生涯教育与学科融合课程、生涯教育综合实践课程、生涯教育家长指导课程，帮助学生了解并适应社会发展需求，建立学校学...

前沿视角丨中小学校开展劳动教育的思考

【摘要】本文结合劳动教育的含义、基本内涵和类型的分析，针对中小学劳动教育存在劳动意识淡薄、课程体系不完善、教育内容单一、教育评价缺失等问题，论述中小学校要加强对学生的劳动教育，提出转变劳动教育观念、进一步完善课程体系、优化劳动教育实践和完善...

前沿视角丨中职语文教学改革的现实困难及突破路径

【摘要】本文分析中职学校语文教学存在的学生语文基础较差、语文课程地位的淡化、专任师资队伍缺乏等问题，提出突出学生的主体性、加强中职学校语文教师队伍建设、提高中职学校语文课程地位等对策。 【关键词】中职语文 现实困境 教学改革 突破路径 【中...

德育探索丨中职学校课程思政的建设路径研究

【摘要】本文针对中职学校课程思政建设起步迟、进度缓慢的现状，从中职学校课程思政存在的问题和建设对策等方面进行探究，提出完善顶层设计、提高教师素质、构建课程体系、做好教学设计、开展课后活动等课程思政建设路径，为中职学校课程思政建设提供参考。 ...

德育探索丨在高中思政教学中融入时政热点的调查分析和策略思考

【摘要】本文基于河池市环江毛南族自治县高级中学开展的在高中思政课教学中融入时政热点的问卷调查，论述时政教育的重要性，以及在高中思政课教学中融入时政热点的存在问题，提出创新教学方法激发学生学习兴趣、营造氛围促进时政热点与思政课教学深度融合、提...

德育探索丨基于爱国主义教育的中职语文专题混合式教学探索

【摘要】本文基于柳州市第一职业技术学校开展的中职语文专题混合式教学实践探索，论述柳州市第一职业技术学校研发古代爱国诗词专题、中国革命传统选读专题、整本书阅读与研究专题、弘扬劳动精神工匠精神作品研读专题、微写作专题等5个专题的方法和路径，并以...

教育观察丨以教育质量评价改革引领教育高质量发展

【摘要】本文论述玉林市实施中小学教育质量综合评价改革的策略：努力构建以学生发展为宗旨、以综合评价为主基调的多层次评价体系，开展评价内容多维、评价方式方法多样、评价主体多元的教育教学质量评价活动，科学运用评价结果，深化教育教学改革，促进学生成...

教育观察丨“GYZ模式”在中职学校教学诊改工作中的实践研究

【摘要】本文基于南宁市中职学校教学诊断与改进工作，论述南宁市构建、提炼“全市覆盖，样本示范，专家引领”诊改工作模式（称为“GYZ模式”）的过程，以及“GYZ模式”的基本意义和实施策略，并提出实施该模式的体会和思考。 【关键词】“GYZ模式”...

教育观察丨基于“华文+职业技能”的“双向四维五融”国际育人模式探究

【摘要】本文基于“一带一路”倡议的人才培养需求，分析中职学校在职业教育国际化发展中的瓶颈，阐述广西华侨学校提出的“华文+职业技能”的职业教育国际育人理念，提出构建“双向四维五融”国际育人模式的路径：创新职业学校国际化发展途径、打造国际化师资...

教育观察丨“岗课赛证”融通背景下“双师型”教师团队建设路径探究

【摘要】本文以人工智能技术应用专业为例，分析“岗课赛证”融通背景下“双师型”教师团队的建设理念和现实困境，提出构建教学团队校企合作长效机制、打造名师引领的教学协作共同体、建立团队分级分类教师培训体系、完善团队建设激励保障机制等措施，为深化“...

教育观察丨“三教”改革背景下中职学校优化人才培养的策略

【摘要】本文基于《国家职业教育改革实施方案》提出的“三教”改革任务，从教师配置、教育教学方法、实训课程设置三个方面论述当前中职教育发展存在的具体问题，提出优化人才培养方案、强化思想政治教育和利用新技术激活专业教学活动、优化人才培养方案、深化...

管理智慧丨名师工作坊机制下中职“双师型”教师职业能力提升探究

【摘要】本文基于名师工作坊及其作用、学校学前教育专业“双师型”教师情况分析，论述提升中职“双师型”教师职业能力的策略：构建“六级递进式”教师队伍人才培养模式，促进教师职业发展和专业成长;立足“三教”改革，打造“传、帮、带”的教师成长环境;依...

管理智慧丨基于“美好教育”理念构建“三美”课程的实践研究

【摘要】本文分析“三美”（立美、共美、融美）课程体系建设的必要性，论述构建“三美”课程体系促进学校高品质发展的策略，提出以基础知识课程为核心的“立知识体系”、以思政育人课程为主题的“立思想品质”、以综合发展课程为基石的“立发展动力”等具体做...

管理智慧丨“岗课赛证”融通背景下中职物联网技术应用专业内涵建设的思考

【摘要】本文基于中职物联网技术应用专业建设的现状，阐述“岗课赛证”融通背景下物联网技术应用专业内涵建设的一体化设计与策略目标，从课程体系构建、人才培养实践、师资队伍建设等三个角度进行探索，思考该专业内涵建设的学术性与实践性、观察性与干预性、...

管理智慧丨试论中职学校“双主体四融合八共同”专业群人才培养模式

【摘要】本文以南宁市第三职业技术学校人工智能技术应用专业群为例，构建“双主体四融合八共同”专业群人才培养模式，从校企合作机制、人才培养方案、课程设置、课堂教学、实训基地、教学创新团队、学生管理、质量评价等方面进行探索，旨在为人工智能技术应用...

管理智慧丨中职邮轮乘务人才培养模式探究

【摘要】本文以北海市中等职业技术学校为例，分析我国邮轮乘务人才需求状况，系统探索“订单导向、校企协同、集约培养、河海互通”中职邮轮乘务人才培养模式，为中等职业教育邮轮乘务人才培养提供有益的经验和借鉴。 【关键词】中职学校 邮轮乘务专业 人才...

管理智慧丨“1+X”证书制度下中职计算机应用专业“书证融通”课程体系的构建

【摘要】本文论述当前中职学校实施“书证融通”的意义和现状，并以梧州市苍梧县中等专业学校计算机应用专业为例，提出构建书证融通课程体系的思路：优化人才培养方案，确定试点的“X”技能等级证书;确定计算机专业书证融通课程并制订课程标准;修订“书证融...

课改论坛丨东盟商务外语人才培养模式的构建与实践

【摘要】本文基于广西华侨学校构建“中外联动、语技并育、学用一体”东盟商务外语人才培养模式的实践，论述推动东盟商务外语人才培养模式改革的内外逻辑及存在问题，提出坚持开放性办学的原则构建“2+1”国际直通车跨国人才培养模式、秉承标准引领人才培养...

课改论坛丨普通高中体育模块教学的校本课程开发与实施

【摘要】本文基于高中体育模块校本课程开发的背景，以南宁市第三中学为例，论述依据新课标巧用优势资源开发体育模块校本课程、在各年级设置体育模块校本课程的策略，并以信任背摔动作户外拓展课程为例，探讨户外拓展模块教学校本课程的实施过程，调动学生参与...

课改论坛丨基于立德树人推进高中信息技术课程改革创新的实践

【摘要】本文基于柳州市第三中学开展利用信息技术推动课程教学创新、落实立德树人根本任务的教学创新实践，论述该校构建深度融合课程实践研究的方法和步骤，提出基于立德树人开展深度融合项目式课程教学实践、基于立德树人发展学生的学科核心素养、基于立德树...

课改论坛丨融媒体背景下中职设计类专业产教协同育人探究

【摘要】本文以桂系创意图案设计室为例，论述在融媒体背景下实施中职设计类专业产教协同育人的策略：明确产教协同育人目标、深度挖掘产教协同育人资源、创新产教协同育人方式以及评估产教协同动态效果等，旨在提高中职设计类专业学生的学习兴趣和技能水平，促...

课改论坛丨中职学校计算机专业产教融合混合式“金课”的建设

【摘要】本文以南宁市第六职业技术学校为例，阐述当前中职学校计算机专业教学的主要问题，借鉴本科新工科“金课”的建设内涵并结合中职学校计算机专业课改需求，重构中职学校计算机专业产教融合混合式“金课”的建设路径，即通过整合教学内容、建设教学资源与...

课改论坛丨中职学校机电技术应用专业认识实习的现状及改进建议

【摘要】本文基于当前中职学校机电技术应用专业的认识实习现状、岗位需求现状，论述中职学校机电技术应用专业认识实习的改进方案，提出中职学校机电技术应用专业课程可通过构建“虚实结合”认识实习教学模式、构建认识实习“七层次”评价体系、加强“双师型”...

课改论坛丨例谈技工学校一体化教学模式的改革与实践

【摘要】本文针对技工学校教学模式陈旧的问题，以零件数控车床加工专业为例，提出一体化教学模式，即一体化教学、一体化教材、一体化场地和一体化教师，通过工学一体化的教学模式促进学生成长，培养适应现代企业需求的、综合能力强的毕业生。 【关键词】技工...

教学创新丨利用数学文化促进高中生数学学习的研究及反思

【摘要】本文基于《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》、“三新”（新课程、新教材、新高考）改革的具体要求，以实施百色市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“数学文化对于促进学生数学学习的研究”为例，提出将我国历史中的数...

教学创新丨基于高阶思维培养的高中英语分级群文读写教学探究

【摘要】本文论述在高中英语教学中实施分级群文读写教学以提升学生高阶思维能力的途径，提出“三阶段两课时”教学流程：第一课时为第一阶段，教师以教材上的单篇语篇为素材开展阅读教学;第一课时结束后第二课时开始前为第二阶段，教师选定议题和分级群文;第...

教学创新丨高中英语美育元素的挖掘与教学实践

【摘要】本文阐述新高考背景下在高中英语教学中实施美育的意义和必要性，挖掘新人教版高中英语教材中的美育元素，结合教学实例论述在高中英语教学中渗透美育的途径。 【关键词】新教材 审美 美育 英语教学 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文...

教学创新丨中职英语教学改进策略

【摘要】本文分析中职学生英语学习中面临的基础较差、能力薄弱，信心不足、兴趣不浓，认识不清、动力缺乏等问题，提出坚持思想引导，强化学习动力;突出学生主体，优化课堂教学;立足终身学习，强化方法传授等策略，以优化中职英语教学，强化人才培养质量。 ...

教学创新丨基于实践活动的高中地理教学设计与实施

【摘要】本文基于实践活动的开展进行教学设计与课例实施，阐述开展此类教学的一般流程：基于真实情境设计实践任务—指导并评价学生的实践活动—基于实践困惑进行课堂探究—迁移新知解答新情境的問题，并以《大气受热过程》一课教学为例，进行教学设计与实施的...

教学创新丨验证蜡烛燃烧产物与点燃白烟探究实验的改进

【摘要】本文论述改进验证蜡烛燃烧产物与点燃白烟探究实验的途径，提出借助矿泉水瓶和冰袋定性研究蜡烛燃烧产物二氧化碳和水蒸气、采用手持技术定量研究蜡烛燃烧过程中氧气和二氧化碳的含量变化，以及利用彩色生日蜡烛点燃蜡烛燃烧引出的白烟等实验改进措施，...

教学创新丨基于学生问题意识培养建构核心概念

【摘要】本文以“群落的演替”一课的教学为例，论述在高中生物学教学中培养学生学科核心素养的途径，提出以学生的问题意识培养为切入点，以建构概念为落脚点，将提出问题、分析问题、解决问题融入课堂教学导、学、评三个环节的教学方式。 【关键词】问题意识...

教学创新丨模型与建模思维在研究高中生物遗传规律中的应用

【摘要】本文以教学基因分离定律为例，论述模型与建模思维在研究高中生物遗传规律中的应用：通过分析遗传规律构建模型，进一步提炼与升级模型，进而让学生在真实的情境中识别基本模型、解释相应的现象，从而达成突破遗传规律学习难点、培养学生科学思维的目的...

教学创新丨中职车工工艺课程线上线下混合式教学模式的应用

【摘要】本文从混合教学的角度分析中职车工工艺课程的教学现状，阐述混合教学模式在中职车工工艺课程教学中的可行性，提出构建适用于中职车工工艺课程的混合式教学模式，即课前任务学习、课中任务实施和课后总结提升。 【关键词】车工工艺 理实一体化 混合...

教学创新丨“互联网+体育教学+家校联动”教学模式的应用

【摘要】本文分析“互联网+体育教学+家校联动”教学模式的内涵及运用这一教学模式的条件与原则，论述有效运用“互联网+体育教学+家校联系”教学模式的策略：加大互联网在体育教学与家校共育中的普及度、制订家校联动的体育教学措施、形成有效的评价监督机...

教学创新丨中职体育教学拓展训练的实践应用

【摘要】本文论述在中职体育教学中开展拓展训练的路径，提出完善拓展训练设计方案、精选拓展训练内容、强化拓展训练实践体验、促进拓展训练认知内化等具体做法，旨在促进学生情感态度、心理素质、交际能力和身体素质的全面成长。 【关键词】中职学校 体育学...