中职英语教学改进策略
【摘要】本文分析中职学生英语学习中面临的基础较差、能力薄弱，信心不足、兴趣不浓，认识不清、动力缺乏等问题，提出坚持思想引导，强化学习动力;突出学生主体，优化课堂教学;立足终身学习，强化方法传授等策略，以优化中职英语教学，强化人才培养质量。
【关键词】中职英语 人才培养 问题导向 教学探索
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）17-0117-03
当前，中职学生英语基础薄弱的问题比较突出，严重制约了教学质量的提高，也影响了高素质人才的发展。（剩余5683字）