系统思维在初中语文教学中的创新应用
——以八年级上册新闻活动探究单元为例
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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）31-0110-05
学生出现“浅阅读”“文字失语症”等现象，主要与碎片化阅读、过度依赖网络语言及缺乏深度阅读习惯有关。网络语言的泛滥和阅读的碎片化，一定程度上影响了语言文字的规范使用，导致学生缺乏深度思考和创新表达能力。语言是思维的载体，要解决上述问题，教师可以通过开展语文实践活动促进学生语言能力和思维能力的发展。（剩余7295字）
