城市薄弱初中物理微型实验教学的实践路径与实施效果

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中图分类号：G63 文献标识码:A 文章编号：0450-9889(2025)31-0065-04

初中物理实验教学在帮助学生验证理论、深化知识理解和熟练实验技能等方面具有不可替代的作用，是培养学生科学探究能力、创新思维和实践能力的重要途径。然而，城市薄弱初中目前依然存在实验空间局促、经费支持不足、精密仪器匮乏和专业师资薄弱等现实困难，导致物理实验教学难以有效开展，“讲实验”代替“做实验”成为常态。（剩余6612字）

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