生命教育视域下幼儿园教师队伍建设面临的挑战与对策

——以南宁市直属机关保育院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

生命教育作为素质教育的重要组成部分，其首要目标是引导个体认识生命、尊重生命、珍爱生命]。学前教育阶段是儿童生命意识萌芽的重要阶段。幼儿对生命的初步认知、对自己与他人关系的认识，形成欣赏、尊重与关爱生命的情感态度，需要教师开展生命教育活动来实现。作为幼儿园生命教育的实施者，幼儿教师应提高职业道德修养和专业能力，重视自已的生命状态，以身示范，向幼儿传递对生命的敬畏和尊重[2。（剩余5290字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人