提升小学生习作能力的路径探析

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【摘要】本文结合小学语文统编教材的编排特点，从阅读教学、实践表达、习作训练等角度展开习作教学探索，以提升小学生的习作能力。

【关键词】统编教材 多元化 习作能力 提升路径

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）04-0109-03

小学语文统编教材编写的重要理念之一是阅读与表达并重。（剩余5235字）

试读结束

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