将现代信息技术深度融入初中数学课堂教学的实践探索
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【摘要】本文基于数学学科的特点，结合教学实践案例，探讨将现代信息技术深度融入初中数学课堂教学全过程的策略方法，包括将信息技术深度融入课前学情分析、融入课中教学实施过程、融入课后作业设计，通过发挥技术优势，推动教学的深层次变革。
【关键词】现代信息技术 初中数学 深度融合 深层变革
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）04-0080-05
数学是研究数量关系和空间形式的科学，具有抽象性特点，十分考验学生的抽象思维能力。（剩余6491字）