创意写作学视角下小学作文教学的思考

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【摘要】本文基于对创意写作的认识，建议教师通过区分虚构与非虚构作文、以生活情境指导观察、训练思辨性思维、以激励促进文学创作等途径开展创意写作教学，使学生爱上写作并逐渐提高写作水平。

【关键词】小学作文 创意写作 描述 表述 创作

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）04-0089-03

创意写作学产生于1936年的美国。（剩余5803字）

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