基于深度学习理念的初中物理课堂教学优化设计

——以“牛顿第一定律”为例

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【摘要】为提高初中物理课堂教学效果，更好地培养学生的综合素养，就必须更新教学理念，优化课堂设计。文章以初中物理课程中“牛顿第一定律”为例，指出深度学习理念的内涵和特点，介绍了深度学习理念下的教学设计要点，然后从创设情境、提出质疑、自主探究、深度分析、以评促学等五个环节，详细阐述了深度学习理念下“牛顿第一定律”的课堂教学方法。（剩余4429字）

试读结束

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