体悟式教学在初中道德与法治课中的应用
【摘要】道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，能够切实提升学生道德修养和法治素养。然而，当前初中道德与法治教学领域存在诸多挑战。部分教师教学理念相对滞后，教学能力不足，学生缺乏兴趣，学习动力不足，评价标准单一，衡量效果尺度模糊等问题，难以提升学生思想政治素质。文章聚焦体悟式教学在初中道德与法治课程中的应用，综合运用文献资料法和理论分析法等研究方法，旨在通过体悟式教学这一新兴教学方法，引导学生在实践中体验和感悟，提升自我学习能力、创新能力和实践能力。（剩余4990字）