幼儿教师融合教育素养的内涵、现状与提升路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】学前融合教育对幼儿教师提出了新的挑战和要求。融合教育素养是一种综合能力，幼儿教师具备融合教育素养是保障开展教育教学活动的关键能力。文章首先探讨了幼儿教师融合教育素养的内涵与价值，其次分析了幼儿教师融合教育素养的现状与影响因素，最后从社会文化和政策支持、高等教育机构的培养策略、幼儿园专业培训和实践指导、教师个人职业成长和终身学习等四个角度提出了支持幼儿教师融合教育素养发展的建议。（剩余6575字）

试读结束

目录
monitor