基于3Ls模式的初中英语阅读深度教学研究

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【摘要】阅读是人们认识世界、发展思维的重要途径。然而，当前初中英语阅读教学中存在阅读碎片化和理解表面化等问题，教师更注重语法和词汇教学，忽视了阅读作为整体理解过程的重要性，学生被动接受教师安排，缺乏自主选择和独立探究的机会，不能很好地形成自己的见解。而3Ls教学模式强调学生感知、分析和思考，对培养学生深度阅读具有重要意义。（剩余6027字）

试读结束

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