大单元视域下小学语文革命文化单元教学策略
【摘要】在小学统编版语文教材中，革命文化主题单元占据一定的比例。然而，目前革命文化单元教学还存在若干短板，例如，教师忽视单元教学的整合性，缺乏对革命文化的深度了解，对整个革命文化教学缺乏整体规划意识。为解决此类问题，强化学生对于革命文化的认知，实现统整集约的教学过程，文章选取六年级上册第二单元的内容，分析了大单元视域下革命文化主题单元教学的现状，并在此基础上提出了革命文化融入语文主题单元教学的策略，即创新教学方法，拉近文本距离；整合单元教学内容，重构课程知识体系；创新教学模式，设计驱动性的问题；重视实践课程，传承革命精神。（剩余3576字）