新农科背景下微生物学课程思政教学实践

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摘  要：微生物学课程是广西大学涉农专业的核心基础课，是新农科建设过程中学科交叉的重要载体。为契合广西大学办学定位，推进德智体美劳“五育并举”人才培养体系改革，提高教育质量，对微生物学课程的思政教育进行改革。该文探讨该课程思政教育的重要性，并从设定课程思政教育目标、发掘和融入课程思政元素、激发学生学习兴趣和评价反馈等方面具体阐述实践的举措，分析实践效果，为相关专业课程的思政教育改革提供借鉴。（剩余7820字）

试读结束

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