新工科项目式教学的课程设计与实施

——以芯片实验室课程为例

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摘  要：新工科背景下的教育改革已成为当下高等教育的重要议题。项目式教学可在项目实践中让学生积极主动获取课程理论知识，提升学生的创造性，是开展新工科教学建设主要措施之一。该文以芯片实验室课程为切入点，以新工科建设为导向，以创新应用项目为载体，分析传统教学模式存在的问题及不足，并对项目式教学模式下的课程设计思路和实施进行全面的改革和实践。（剩余7746字）

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