游戏法在小学数学“除法教学”中的应用

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除法作为小学数学四则运算中最复杂的计算类型，其抽象性与程序性特征常导致小学生容易出现概念混淆与计算失误。机械练习模式虽能强化运算技能，但难以帮助学生真正理解除法本质。游戏教学法通过情境浸润、具身认知和动机激发三重机制，为破解这一教学困境提供了新思路。本文基于皮亚杰认知发展理论，系统探索游戏化教学在除法概念建构、计算能力培养中的实施路径，力求在寓教于乐中提升学生的数学核心素养。（剩余1824字）

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