五育融合视域下小学语文课程集群教学实践路径初探

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课程集群是以“大概念”或“核心问题”为锚点，通过结构化重组学科知识、技能与实践活动，形成的跨学科、情境化、任务导向的课程模块系统。其本质是从“学科逻辑”转向“学习逻辑”的课程设计范式，强调知识关联性与素养整合性。课程集群旨在为学生提供多学科解决问题的视角，唤醒学生多思维解决问题的意识和能力，实现发展学生的综合素养。（剩余2119字）

试读结束

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