指向深度学习的高中数学问题链教学探索

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摘 要：随着教育改革的不断深入，多元化教学模式不断涌现，深度学习因其突出的科学性和可操作性，得到广大教育工作者的青睐和认可。高中数学课程标准明确指出，高中数学教师要积极创新教育模式，要以学生核心素养培养为导向，要为学生创设符合其身心特点的问题情境，帮助学生在递进式的问题引导下进行深度思考，以培养学生的问题解决能力和思维拓展能力。（剩余4987字）

试读结束

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