新高考背景下情境教学法应用于高中历史教学的实践研究

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摘 要：情境教学法在全新的课程教育改革中占据着主导地位，在高中历史教学实践中，教师在课堂教学中可应用多媒体创设情境等方式，激发学生对历史知识的学习兴趣。相较于传统的理论知识灌输模式，情境教学法不但能有效还原历史场景、增强学生的历史感知力，同时还能促进学生思维能力以及情感态度等方面的发展，为高中历史教学提供一条可行的教学路径。（剩余5232字）

试读结束

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