新高考背景下高中英语读后续写教学策略研究

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摘 要：读后续写题型作为英语新高考的“亮点”，契合了英语学科的特点，体现了英语新课标的教学要求。读后续写题型将阅读和写作整合到一起，要求学生在精准把握文章主旨的基础上，结合所学的知识和观点展开写作。但在调查中发现，当前高中生读后续写能力较弱，尚且无法满足新高考的要求。本论文就立足于此，简述了新高考背景下读后续写题型的特点，并以人教版教材教学实践为例，针对读后续写教学策略展开探究，旨在提升学生的读后续写能力。（剩余5054字）

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