“双新”背景下高中“教、学、评一体化”实施策略研究

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摘 要：文章基于实际，从“双新”与“教、学、评一体化”核心概念界定切入分析，并从实践层面上指出探究“双新”背景下高中“教、学、评一体化”实施的重要意义。此外，还以高中语文学科为例，重点剖析关于“双新”背景下“教、学、评一体化”的实施策略，得出结论要从以下几点落实：编写高效明确的教案、编写优质高效的学案、打造高效课堂、准确评价课堂、坚持教研培训、制订管理方案等。（剩余7505字）

试读结束

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