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摘 要：数学对高中生来讲既是重点也是难点，其抽象性特点比较突出，重点考查学生的思维逻辑和自主学习能力。在新形势下，教育领域提出了自主探究的育人理念，主张学生要自主地参与到课堂综合探索活动当中，进而形成良好的思维意识，提高整体学习品质。本文主要分析高中数学的教学现状，并在明确自主探究理念所展现的教学意义之后，对具体的课堂教学实践举措加以分析，进而为实现品质课堂有效构建而提供助力。（剩余7444字）
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自主探究理念下高中数学课堂品质发展探索
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