思维导图在独立学院大学英语写作教学中的运用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]本研究立足于独立学院大学英语写作教学实践，从“形、义、搭配”三个维度及“5W+H”问题导向探寻如何运用思维导图构建独立学院大学英语写作教学模式，为学生搭建行之有效的大学英语写作课程的脚手架，不断提高学生英语写作课堂教学的参与度，激发学生英语语用创新思维，提高学生英语写作水平，赋能学生英语学习。（剩余7139字）

试读结束

目录
monitor