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[摘 要]文章以辽宁大学的环境地质工程课程为例，针对疫情防控常态化下的混合式教学模式进行了改革探索：对疫情防控期的教学特点进行了剖析，对混合式教学的资源进行了梳理，对教学模式改革原则进行了阐述，据此确定了混合式教学模式实践对策、课堂教学方法和教学效果评估要求，为开展线上线下混合式课程教学提供有益参考。（剩余4978字）
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疫情防控常态化下的混合式教学模式改革探索
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