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[摘 要]在工程教育专业认证背景下，文章以OBE教育理念为指引，对面向对象程序设计课程进行改革与实践，根据毕业要求对课程内容及培养目标进行重构，优化课程内容、完善课程大纲、改革教学方法，突出“以学生为中心”，侧重“能力培养”，构建“形成性评价”方法。文章以辽宁工程技术大学软件工程专业为例，阐述该课程的建设过程，为相关院校的工程教育专业认证提供思路。（剩余4743字）
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工程教育专业认证背景下面向对象程序设计课程改革与实践
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