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[摘 要]我国导弹武器装备的快速发展，给导弹保障部队测试专业操作号手培养提出了新的、更高的要求。课题组针对当前导弹测试专业课程教学过程中存在的学员基础差异较大、理论授课与实践结合松散、实装操作模式过于单一等问题，在总结本校导弹测试教学团队多年教学经验的基础上，通过建立导弹测试操作号手的能力素质模型，在导弹测试与实践课程中进行了改革实践，构建了“分组翻转课堂”“案例引导式+研究性学习”以及“专业技能+岗位技能”等教学方法。（剩余5803字）
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导弹测试专业课程教学改革与实践探索
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