体育课程思政融入“教会、勤练、常赛”的实践探索
【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-2813（2025）23-0145-04
【摘要】全员、全过程、全方位育人是课程思政建设的核心理念，深化“三全育人”更是提升体育育人质量的关键抓手。该研究以体育课程思政融入“教会、勤练、常赛”教学模式为切入点，从理论与实践双维度探索融合思路：一方面，解析体育课程思政与“教会、勤练、常赛"的价值内涵，深入阐释二者在体育育人中的理论同源性以及内在互动关系;另一方面，探索构建体育课程思政三阶段嵌入模式，将思政教育精准融入“教会、勤练、常赛”各环节，最终形成体育课程思政立体化育人体系。（剩余7734字）
