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【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-2813(2025)23-0028-04
【摘要】在体教融合背景下,我国高校体育教学的价值导向聚焦于健康第一理念的贯彻、“教会、勤练、常赛”模式的落实,以及体育育人功能的深化。然而,当前高校体育教学仍面临理论课时不足、课程内容单一、师资与资源短缺、体育价值观功利化等问题。(剩余7210字)
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高校体育教学的价值导向、问题审视与路径选择
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