基于马赛克方法的项自活动师幼互动策略

——以大班“运河上的船”为例

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《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》将师幼互动质量作为儿童早期学习和发展的关键指标。高质量的师幼互动是促进幼儿在项自活动中实现深度学习的主要路径。幼儿园应深刻把握师幼互动的价值，灵活运用马赛克方法观察倾听幼儿，追随幼儿的兴趣与需要，以实际问题为驱动，优化师幼互动策略。同时，为幼几提供一个尊重、平等、支持自主建构的环境，构建适宜的支架，为儿童的学习与发展提供多样化可能，促进幼儿深度学习。（剩余3332字）

试读结束

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