高质量发展背景下家园社共育新样态的课程实践探索

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随着我国学前教育发展目标从“基本普及学前教育”迈向“普及有质量的学前教育”，学前教育改革与发展的方向也从“增量”升级为“提质”。国际学前教育质量体系聚焦儿童发展五大核心要素，其中家社协同育人与课程建设作为关键要素相辅相成，对提升保教质量起着决定性作用。我园立足园本课程建设，依托自主自治的家长委员会搭建起“家一园一社”的桥梁，着力构建家园社共育新样态，实现儿童成长微系统与中层系统的有机整合，全环境、全过程、全方位促进儿童全面发展。（剩余3254字）

试读结束

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