基于项目式学习的STEM活动设计与实施

——以小班“制作薯条”为例

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期末将至,临近放假之际,小(2)班组织了一场欢乐的自助餐活动。厨房的叔叔阿姨精心烹制了各式各样的美味佳肴,其中金黄酥脆的薯条尤其受孩子们的青睐。活动伊始,桌子上的薯条便被孩子们一抢而空。动作稍慢的孩子再去盛时,盘中早已空空如也,他们顿时满脸失落。这时,有的孩子提议:“咱们自己动手制作薯条吧!”就这样,一场“制作薯条”的趣味探索之旅正式开启。(剩余4700字)

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