以“玩创”为引，探索幼儿园STEAM项目实践路径

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20世纪末以来，我国科技创新教育逐渐成为教育领域的热门话题。教育部在陆续出台的一系列教育改革文件中明确提出，鼓励探索STEAM教育、创客教育等新型教育模式。幼儿园STEAM教育以培养具有逻辑思维、实践技术和科技创新的人才为目标，强调开展基于真实问题的项目式学习，注重幼儿在活动中的体验操作和探究思维发展。（剩余3404字）

试读结束

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