“经验链+生长点”视角下的幼儿情感发展路径探究
——以“童话剧”课程为例文
编者按：《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，关注幼儿的情感体验，促进其健全人格的形成。（以下简称海西幼儿园）基于“经验链”与“生长点”理论，以童话剧课程开发为抓手，通过系统化课程设计、家园协同和动态化评价机制，探索幼儿情感发展的科学路径，为园本化情感教育课程建设提供了实践范例。海西幼儿园是南通市海门区首批“童话特色园”，依托中国学前教育研究会“十四五”课题《促进幼儿情感发展的童话剧课程的开发实践研究》，聚焦童话剧与情感教育的深度融合，旨在通过课程开发、资源建设与教师培训，构建以情感发展为核心的园本课程体系，为幼儿的终身学习与社会性发展奠定坚实的基础。（剩余1641字）
