基于建构主义的童话剧情感课程实践

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幼儿时期是情感发展的关键阶段，情感教育在学前教育中占据重要地位，对培养幼儿健康心理和适应未来社会的能力起着决定性作用。近年来，童话剧凭借直观生动的特性，逐渐成为幼儿情感教育的创新方式，它以角色扮演、情境再现等方式，助力幼儿在亲身体验中理解和表达情感。本文以建构主义理论为依托，深入探讨童话剧课程的设计与实施，解析其在幼儿情感教育中的应用价值。（剩余1649字）

试读结束

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