分层探索赋能童话剧资源开发

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在我园童话剧资源库里，三个贴着不同颜色标签的盒子静静陈列着：小班的蓝色盒子装着毛绒手套和铃铛，中班的绿色盒子塞满了友谊卡片，大班的金色盒子里躺着自制徽章和工程图纸。这些物件记录着三个年级组三年的探索，从最初“教师自选故事”的粗放模式，到如今“精准适配年龄发展”的系统开发，每一步都彰显着教育的温度和智慧。（剩余1430字）

试读结束

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