从“生活留痕”到“经验生根”

——儿童生活历的实践探究文

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“幼稚生生活历”一词最早出现于陈鹤琴先生对幼几园课程的论述中，意在强调课程编制与生活历息息相关。陈鹤琴提出：“编制课程时，对于事物的研讨要有系统，注意事物发展的规律，以及事物与事物之间的联系，不能将一件一件的事物孤立起来，使儿童对事物的发展得不到一个整个的概念。”教师在与儿童共同编制生活历时，应遵循系统性、连续性的原则。（剩余3272字）

试读结束

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