从看见到看懂 从理解到支持
——读《认识婴幼儿的游戏图式》有感
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作为一名幼儿教育工作者，我深知教育最重要的是“会观察”幼儿，即看见幼儿行为，看懂背后缘由，理解行为需求，支持幼儿发展。《认识婴幼儿的游戏图式》一书中指出，“图式”为重复的行为模式，有轨迹、旋转、围合、包裹、搬运、连接、定位、定向等八种类型。多次研读后，我不禁思考：幼儿行为体现了哪种（哪些）图式呢？在观察和解读幼儿行为图式后，可以采取哪些有效的教育措施支持幼几发展呢？
幼儿在游戏中有自己的思维和行为特点，这对其自身发展和教师支持都具有重要价值。（剩余1297字）
