建构游戏中促进幼儿深度学习的策略

——以大班建构游戏“秘密小屋”为例

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幼儿的深度学习是一种基于问题解决的学习。它是幼儿全身心投入活动，在面对挑战性情境时，运用高阶思维，批判性地主动迁移已有经验，并能够借助教师、同伴的外部力量，通过合作探究最终解决问题的过程。建构游戏是幼儿比较喜欢的游戏之一，其操作性、自主性很强，能够让幼几在动手操作的过程中培养自主、合作、探索、创造、解决问题等良好学习品质。（剩余3504字）

试读结束

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