教育变革背景下小学教师职业幸福感的构建与提升

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摘  要：教育改革背景下，小学教师职业幸福感问题日益凸显，关乎教师个人发展、教育改革成败和教育生态健康。文章在界定相关概念的基础上，采用文献分析法和逻辑分析法，深入剖析了教育改革中小学教师职业幸福感的内涵、困境和提升路径。研究认为，教师职业幸福感是教育改革的基石，应从增强变革共识、优化专业发展支持、创新评价制度、加强职业认同教育、改善工作环境、加强心理健康教育等方面着手，多维度提升教师幸福感，为教育变革奠定坚实基础。（剩余5931字）

试读结束

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