基于非遗文化传承的学生核心素养发展

——以高职古代诗歌教学为例

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摘  要：文章从非遗文化入手，结合苏教版高职语文第七册古代诗歌单元“绵远的诗韵”教学，坚持立德树人的育人宗旨，通过行动实践法力求在理解与运用语言、发展与提升思维、发现与鉴赏审美以及传承与渗透文化等学生核心素养上寻求突破，为高职学生的全面发展奠定坚实的基础。研究指出不仅要注重学生专业技能的培养，从长远看还应促进其人文素养的提升，回归本源才能使职业教育行稳致远。（剩余5689字）

试读结束

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