论高校思政课教学中的张力与平衡

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摘  要：文章通过分析现有的11种思政课教学方法的利与弊，从中找到提升教学效果的具有共性的张力关系，即理论与事实的张力、内容与形式的张力以及理想与现实的张力。与这三种张力关系相对应，需要平衡理论阐释与生动实例的关系、知识传授与情绪感染的关系，以及坚守理想与实事求是的关系。只有在各种张力中保持了合适的平衡，才能够保证课堂教学的预期效果，让学术性与趣味性相得益彰，让知识传授与政治引领有机融合，让思想认知与现实行动化而为一。（剩余3964字）

试读结束

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