儿童视角下革命文化资源的开发与实施
——以“我和小萝卜头的故事”为例
重庆作为红岩精神的发源地，拥有丰富的革命文化资源，但如何将抽象的革命精神转化为幼儿可感知的教育内容，成为当前幼儿园亟待解决的重要命题。九龙坡区机关幼儿园在教育实践中，选取了“小萝卜头”这一革命人物，探索儿童视角下革命文化教育资源开发与实施的有效路径。
一、革命文化资源开发与实施现状的审视
（一）表层化融入：常态活动的符号化传递困境
多数幼儿园通过节日主题活动开展革命文化教育，如“红色故事诵读”“革命歌曲传唱”等形式，短期内能激发幼儿的情感共鸣，但缺乏持久影响。（剩余2548字）
