大班幼儿智能化阅读的"六阶”培育模式探究
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早期阅读对幼儿语言发展至关重要，能帮助幼儿积累前阅读、前识字与前书写经验。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，应“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养其阅读习惯与阅读能力”。当前，随着数字技术的普及，智能化阅读工具依托语音识别、图像感知、人工智能等核心技术，将静态图文符号转化为可听、可视、可感、可互动的多维学习资源，有效拓展了幼儿的感知与认知路径，为幼儿提供了多元阅读体验。（剩余3111字）
