自主、 时机、 行动

——在户外自主游戏中促进幼儿创造力发展

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户外自主游戏既是幼儿自发自主的活动，亦是幼儿户外活动的主要方式，它具有更强的趣味性和更广的自由度，可培养幼儿“无定向、无约束”的思维方式，激发创造力。

一、存在的问题：“玩”而缺“策”

户外自主游戏虽然强调“自主”，但教师巧妙的引导与支持同样重要。目前幼儿园户外自主游戏多呈现重复、浅表等状态，很难深层推进。（剩余2896字）

试读结束

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