基于“易操作”的核心素养评价框架的高考数学测评研究

——以2022年全国Ⅰ卷为例

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摘要：针对高考试题进行核心素养测评研究，对于精准把握高考、高效开展教学有重要意义.基于喻平提出的核心素养水平划分方式，归纳适合中学教师的更“易操作”的核心素养评价框架，并以2022年全国Ⅰ卷数学试题为例研究其核心素养考查特点，为高考试题测评提供一定的参考，并提出教学和命题的建议.

关键词：数学核心素（剩余4098字）

试读结束

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