“错题对讲”在课堂中的实践与思考

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摘要：“错题对讲”是一种以学生为主体的有效学习途径，主讲方为一个学习小组的成员，他们是课堂教学的引领者，教师是促进者，大家相互学习，相互讨论，相互启迪，从而进一步增强学生的学习主体性与参与度．在错题对讲中，学生获得的不只是一个公式、一种方法、一种结论，而是一种主动学习、主动研究、合作交流的能力．在解（剩余3458字）

试读结束

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