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立体几何和解析几何是高中数学的重要组成部分,解决几何类问题需要学生具备较强的抽象思维能力,而这方面的能力往往是高中生较为薄弱的,因此,高中数学几何部分也就自然地成为了教学的一个难点.在几何教学中,部分教师认为学生面对几何图形时之所以容易出现畏难情绪,就是因为学生接触到的图形不够多,不够复杂,因而在教(剩余1609字)
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基于学生素养发展的几何教学浅析
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