高中数学生成性课堂构建策略与实践

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生成性课堂是指在尊重生命的基础上，将每堂课当做不可重复的智慧与激情的生产过程.相对于预设式教学的“静态”而言，生成性课堂更注重“动态”的生成，它是一种多样化、提升性的教学模式[1].因此，预设与生成是辩证统一的关系，预设是生成的前提，而生成又是预设的实现与发展.

课程标准提出：“课堂教学是不断生成的（剩余739字）

试读结束

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